Stundenprotokoll: Vorlage und Beispiel für den Unterricht.
Ein Stundenprotokoll hält fest, was in einer Unterrichtsstunde erarbeitet wurde – so, dass jemand, der gefehlt hat, den Stoff damit nachholen kann. Es ist keine Mitschrift aller Wortmeldungen, sondern eine geordnete Zusammenfassung der Ergebnisse.
STUNDENPROTOKOLL KOPF Schule, Klasse: … Fach: … Lehrkraft: … Datum, Stunde: … Protokoll: … Thema der Stunde: … ANKNÜPFUNG AN DIE LETZTE STUNDE … ABLAUF DER STUNDE 1. Einstieg: … 2. Erarbeitung (Versuch, Text, Aufgabe): … 3. Sicherung / Besprechung: … ERGEBNISSE Wichtigste Erkenntnisse: … Merksatz / Formel / Definition: … Tafelbild (übernommen oder als Foto im Anhang): … OFFENE FRAGEN … HAUSÜBUNG / HAUSAUFGABE … ANHANG Arbeitsblätter, Messwerte, Skizzen: …
- Reihum-Protokoll in der Oberstufe bzw. Sekundarstufe II
- Protokoll eines Versuchs oder Experiments im Unterricht
- Ergebnissicherung für Mitschüler:innen, die gefehlt haben
- Als Übung zum Protokollschreiben im Deutschunterricht
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Physik, 10. Schulstufe: das ohmsche Gesetz.
Erfundenes Beispiel: Ein Schüler protokolliert eine Stunde mit Versuch. Die Messwerte stehen als Tabelle drin, das Ergebnis als Merksatz – Wortmeldungen einzelner Mitschüler:innen nicht.
Lehrkraft: Mag. Andrea Seidl · Protokoll: Lukas Berger · Thema: Zusammenhang zwischen Spannung und Stromstärke
In der letzten Stunde wurden Spannung (in Volt) und Stromstärke (in Ampere) mit dem Vielfachmessgerät gemessen.
Einstieg: Frage an die Klasse, ob doppelte Spannung auch doppelten Strom bedeutet.
Versuch in Zweiergruppen: An einen Widerstand werden nacheinander 2 V, 4 V, 6 V und 8 V angelegt, gemessen wird jeweils die Stromstärke.
Besprechung: Die Gruppen tragen ihre Werte an der Tafel ein, die Klasse vergleicht.
Messwerte (Gruppe 3): 2 V → 20 mA · 4 V → 40 mA · 6 V → 60 mA · 8 V → 80 mA
Spannung und Stromstärke sind zueinander proportional, der Quotient U / I bleibt gleich (hier 100 Ω).
Merksatz: Bei gleichbleibender Temperatur ist die Stromstärke durch einen metallischen Leiter proportional zur angelegten Spannung. U = R · I (ohmsches Gesetz).
Gilt das auch für eine Glühlampe? – wird in der nächsten Stunde untersucht.
Buch S. 84, Aufgaben 3 und 5 · Messwerte als Diagramm (U auf der x-Achse) zeichnen.
So wird aus der Mitschrift ein Protokoll.
- Jede Wortmeldung mitgeschrieben, das Ergebnis fehlt
- Messwerte ohne Einheiten
- Merksatz oder Formel falsch abgeschrieben
- Wechsel zwischen Präsens und Vergangenheit
- Hausübung vergessen
Diese Vorlage dient der allgemeinen Orientierung und ersetzt keine individuelle Beratung. Prüfe sie vor der Verwendung auf deinen Einzelfall.
Wie schreibt man ein Stundenprotokoll?
Mit einem Kopf (Fach, Datum, Thema, Protokollant:in), dann Ablauf, Ergebnisse und Hausübung. Schreib während der Stunde Stichpunkte und formuliere sie noch am selben Tag aus – ausführlich im Ratgeber zum Stundenprotokoll.
Wie lang ist ein Stundenprotokoll?
Meist eine bis zwei Seiten pro Unterrichtsstunde. Bei Versuchen kommen Messwerte und Skizzen dazu.
Ist ein Stundenprotokoll ein Verlaufs- oder Ergebnisprotokoll?
Meist eine Mischung: Der Ablauf der Stunde wird kurz geschildert, im Mittelpunkt stehen aber die Ergebnisse. Was genau gewünscht ist, legt die Lehrkraft fest.
Darf ich den Unterricht aufnehmen, um besser protokollieren zu können?
Nur mit Erlaubnis der Lehrkraft und Zustimmung aller Anwesenden – in einer Klasse mit Minderjährigen ist das praktisch nie sinnvoll. Gute Stichpunkte und das Tafelbild reichen für ein Stundenprotokoll aus.
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